Béatrice Bodart : une enseignante passionnée et innovante
Dans un monde où l’éducation évolue constamment, Béatrice incarne l’enseignante dédiée à faire une différence dans la vie des élèves. Elle a su adapter son parcours pour répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant.
Un virage vers l'enseignement spécialisé
Béatrice, forte de ses vingt ans d’expérience en tant que professeure des écoles, a choisi il y a quelques années de se spécialiser dans l’enseignement aux enfants en difficulté. Elle a passé le Certificat d’Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Éducation Inclusive (CAPPEI), ce qui lui a permis de travailler au sein du Réseau d’Aide Spécialisée aux Enfants en Difficulté (RASED). Dans ce cadre, elle intervenait auprès de petits groupes d’enfants rencontrant des difficultés d’apprentissage dans plusieurs écoles de la région : Jeanne d’Arc à Thonon, Saint-Ours à Bernex, Saint-Maurice à Abondance et Saint-Bruno à Évian.
Un nouveau chapitre : création de "À l'École de Cloé"
Aujourd’hui, Béatrice a quitté officiellement l’Éducation Nationale.
Depuis quelques mois, elle a ouvert sa propre structure d’enseignante spécialisée indépendante, « À l’École de Cloé », accueillant des enfants en difficulté scolaire dans les domaines fondamentaux de l’apprentissage tels que l’écriture, les mathématiques, l’orthographe et la lecture. Elle accompagne des enfants de la maternelle au CM2, et parfois même des collégiens en difficulté.
Béatrice se consacre aux troubles de l’apprentissage des enfants, une tâche qu’elle adore mais qu’elle trouvait frustrante dans le cadre de l’Éducation Nationale, en raison du manque de communication avec les parents. « Pour faire réussir un enfant, il faut qu’il y ait le trinôme enfant, parent, enseignant, sinon ça ne fonctionne pas », explique-t-elle. Ce changement de carrière représente également une évolution personnelle pour Béatrice, qui a quitté le confort de son poste pour se lancer dans une aventure plus incertaine, mais préparée avec soin. Elle a complété sa formation en obtenant un Master l’an dernier et en suivant diverses formations complémentaires sur le raisonnement logico-mathématique, la rééducation du langage écrit, la lecture et l’orthographe. Elle est également devenue graphopédagogue, une rééducatrice en écriture certifiée.
Dans sa nouvelle structure, Béatrice implique activement les parents. Elle les invite à assister aux séances quand cela est possible ou, sinon, elle leur fait un débriefing de dix minutes à la fin de chaque cours. Entre deux rendez-vous, Béatrice donne des exercices aux enfants, particulièrement pour l’écriture. « Les exercices quotidiens sont essentiels pour progresser, que ce soit en écriture ou en lecture », souligne-t-elle.
Méthodes et approches
Pour l’apprentissage de la lecture, Béatrice s’appuie sur les neurosciences. « Pour apprendre à lire, il faut passer par la voie phonologique. La méthode consiste d’abord à développer cette conscience phonémique, et pour cela j’apprends à l’enfant à représenter par un geste chaque son de la langue orale. » Les enfants commencent par décomposer les mots en sons, chaque son correspondant à un geste, puis ils apprennent la correspondance entre le son, le geste et la lettre. « Pour réussir un apprentissage, il faut travailler ensemble le visuel, l’auditif et le kinesthésique », insiste-t-elle. Les enfants progressent ensuite de l’écriture des mots à la lecture de phrases adaptées à leur niveau.
En matière d’écriture, Béatrice prête une attention particulière à la tenue du crayon et à la posture avant de se concentrer sur l’écriture elle-même. Elle enseigne d’abord les boucles, les lettres rondes, puis les autres lettres, en veillant à la position des doigts et au déplacement de la main.
Pour les mathématiques, Béatrice s’est formée auprès du GEPALM et de l’organisme de formation EVOLUDYS, basant leur approche sur les théories de Piaget. Elle explore le raisonnement logique de l’enfant avant de s’attaquer à la numération, aux opérations et à la résolution de problèmes. « Une rééducation logico-mathématique peut être longue car ce raisonnement n’est pas forcément facile à mettre en place. Il faut amener l’enfant à raisonner par lui-même », explique-t-elle.
Pour toute demande d’information ou pour prendre contact avec Béatrice et découvrir comment « À l’École de Cloé » peut accompagner votre enfant, n’hésitez pas à la joindre directement.
Vous pouvez la contacter par email à alecoledecloe@gmail.com ou par téléphone au 06-68-82-77-25.
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